Жизнь на Земле
Практикум «Жизнь на Земле» позволяет с помощью простых моделей и экспериментов объяснить ребенку появление жизни на нашей планете, а также строение и функции живых организмов.
Рекомендуемый возраст: от 5 лет до 10 лет.
Назначение
Задача набора — формирование у детей базовых понятий, без которых невозможно понимание сущности живого. С помощью моделей, карточек и реактивов, входящих в набор, ребенок познакомится с такими определениями, как виды полей, гравитация, электризация, узнает, как происходит взаимодействие заряженных тел и что вещества состоят из частиц, разберется со строением клеток, атомов и молекул, проведет практические работы по изучению фотосинтеза и дыхания.
Предлагаемые практические работы предназначены для использования на основных и кружковых занятиях по естествознанию в младшей и средней школе. Допускается выполнение работ детьми 5-6 лет в детском саду или дома под контролем взрослых
Живые существа всегда стремились исследовать окружающий мир: это помогало им выжить. Желание человека познать то, что его окружает, превратилось в силу, создавшую человеческую цивилизацию и коренным образом изменившую жизнь на Земле.
Деятельность человека, направленную на изучение окружающего мира, называют наукой. А науки о природе носят название естественных.
Самолеты и космические корабли, автомобили и телевизоры, компьютеры и лекарства, новые сорта сельскохозяйственных растений и породы животных — все эти и другие достижения человеческой цивилизации появились на Земле благодаря развитию естественных наук.
Чему научится ребенок?
Лабораторный практикум «Жизнь на Земле» познакомит вас с основами естественных наук. Полученные знания помогут понять, как появилась и развивалась жизнь на нашей планете, как устроены живые организмы и как они взаимодействуют друг с другом. Также в процессе игры вы узнаете, какие опасности угрожают живым существам в современном мире и что можно сделать для их выживания.
Параметр | Значение |
---|---|
Вес, кг | 2.36 |
Высота, мм | 115 |
Ширина, мм | 330 |
Длина, мм | 440 |
Реактивы |
Посуда |
Сода пищевая | Пластиковые банки с крышками |
Кислота лимонная пищевая | Мерная ложечка –шпатель |
Фенолфталеин | Стеклянный стакан мерный на 100 мл |
Соль поваренная | Резиновая пробка к колбе на 100 мл с силиконовым шлангом |
Нитрат серебра (1% раствор) | Колба на 100 мл |
Чернила синие | Пипетки пластиковые на 1 мл |
Глюкоза в таблетках | Стеклянные палочки |
Крахмал | Стеклянные банки для консервирования с крышками |
Йод | |
Другие материалы |
Таблицы и схемы |
Поролоновые прокладки | Заготовка для веера |
Ластик | Таблица Менделеева |
Магнит | Картонная пластина с изображениями человечков-атомов для моделирования молекул |
Пластмассовые трубочки | Набор карточек для схемы «Фотосинтез и дыхание» |
Карандаш простой | Набор карточек для схемы «Химическая эволюция» |
Салфетка из синтетического материала | 3 листа с элементами схемы «Модель клетки» |
Салфетка из шерстяной ткани | Набор карточек для схемы «Цепь питания» |
Салфетка из хлопчатобумажной ткани | Набор карточек для схемы «Экологическая пирамида 1» |
Шпатель для работы с пластилином | Набор карточек для схемы «Экологическая пирамида 2» |
Пластилин | |
Деревянные палочки | |
Термометр | |
Бисер | |
Свечи | |
Семена гороха | |
Семена огурцов | |
Игрушечная машинка разборная |
|
- Этапы познания окружающего мира (понятия «наблюдение», «гипотеза», «эксперимент», «теория», практические работы с семенами)
- Два вида материи – поле и вещество (понятия гравитационного, магнитного и электрического полей, тела и вещества)
- Два вида электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел (опыты с электризацией)
- Вещества состоят из частиц
- Моделирование (понятие модели и прототипа)
- Атом и химический элемент (определение химического элемента, химические символы, знакомство с таблицей Менделеева)
- Молекулы состоят из атомов (сборка моделей молекул из картонных элементов)
- Химические реакции (понятие химической реакции, моделирование реакции из пластилина)
- Признаки химических реакций (проведение простейших химических экспериментов)
- Движение атомов и молекул (практические работы, связанные с диффузией)
- Как появились на Земле органические вещества? (основные этапы химической эволюции, практические работы с карточками, входящими в набор)
- Важнейшие биополимеры – белки и нуклеиновые кислоты (изучение строения клетки и ее моделирование с помощью входящих в набор элементов)
- Важнейшие процессы обмена веществ – фотосинтез и дыхание (понятие фотосинтеза, практические работы с использованием карточек и прочих элементов набора)
- Цепь питания (составление схемы цепи питания)
- Экологическая пирамида (составление экологической пирамиды)
- Почему вредные вещества накапливаются в цепях питания? (практическая работа с использованием карточек)
Образовательные наборы
«Научные развлечения» предлагают уникальные разработки, ориентированные на развитие детского мышления и помогающие повысить школьную успеваемость — это не имеющая аналогов в мире детская цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандии»; настоящие научные развивающие наборы для детей по основным естественным наукам, входящим в школьную программу; различные познавательные развивающие игрушки, которые представляют для ребенка не столько увлекательную, сколько образовательную ценность.
«НАУМАГ» - помогаем растить детей умными!
